HumasUIN – Dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Dr. Khaeroni, menjadi narasumber dalam Seminar Nasional bertajuk “AI for Future Teachers: Inovasi Media dan Sumber Belajar Bagi Calon Guru MI” yang diselenggarakan pada Selasa (23/6/2026) di Auditorium Lantai 3 Gedung K.H. Ahmad Dahlan, FTIK UIN Salatiga.
Dalam paparannya, Dr. Khaeroni mengangkat gagasan tentang transformasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) melalui pendekatan SAMR (*Substitution*, *Augmentation*, *Modification*, *Redefinition*) sebagai kerangka strategis bagi calon guru Madrasah Ibtidaiyah dalam menghadapi tantangan pendidikan era digital.
Menurutnya, perkembangan AI telah mendorong perubahan besar dalam dunia pendidikan. Guru tidak lagi berperan sebagai satu-satunya sumber informasi, melainkan menjadi fasilitator, mentor, dan perancang pengalaman belajar yang mampu mengintegrasikan teknologi dengan kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, penguasaan AI menjadi kompetensi penting bagi calon guru MI pada era Society 5.0.
Dalam pemaparannya, Dr. Khaeroni menjelaskan bahwa model SAMR dapat digunakan untuk mengukur tingkat integrasi AI dalam pembelajaran. Pada tahap Substitution, AI digunakan sebagai pengganti alat tradisional tanpa mengubah fungsi pembelajaran. Pada tahap Augmentation, AI memberikan peningkatan fungsi, misalnya dalam pembuatan soal secara otomatis. Selanjutnya pada tahap Modification, AI memungkinkan redesain aktivitas pembelajaran sehingga peserta didik dapat memperoleh umpan balik secara cepat dan personal. Adapun tahap tertinggi, Redefinition, memungkinkan terciptanya pengalaman belajar baru yang sebelumnya sulit diwujudkan, seperti pembuatan komik digital, video pembelajaran, maupun proyek kreatif berbasis AI yang dapat dipublikasikan secara luas.
“Keberhasilan integrasi AI bukan diukur dari banyaknya aplikasi yang digunakan, tetapi sejauh mana teknologi mampu mentransformasi pengalaman belajar peserta didik,” ungkapnya di hadapan peserta seminar.
Selain membahas model SAMR, Dr. Khaeroni juga memperkenalkan konsep AI Literacy sebagai kompetensi dasar yang wajib dimiliki calon guru MI. Kompetensi tersebut meliputi kemampuan memahami cara kerja AI, menggunakan berbagai platform AI secara efektif, mengevaluasi hasil yang dihasilkan AI, serta menerapkan prinsip etika dalam pemanfaatannya. Ia menegaskan bahwa guru masa depan harus mampu memanfaatkan teknologi secara kritis, kreatif, dan bertanggung jawab.
Dalam sesi tersebut, peserta juga diperkenalkan dengan berbagai platform AI yang dapat mendukung tugas guru, seperti ChatGPT untuk penyusunan modul pembelajaran, Gamma untuk presentasi, Canva AI untuk video pembelajaran, Quizizz AI untuk pembuatan kuis, hingga Suno AI untuk menciptakan lagu edukatif. Berbagai aplikasi tersebut dinilai dapat membantu guru menghasilkan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.
Seminar nasional ini turut menghadirkan Dr. Hesti Ariestina sebagai narasumber kedua. Kegiatan berlangsung interaktif dan mendapat antusiasme tinggi dari mahasiswa serta calon guru yang ingin memahami lebih jauh pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan.
Melalui seminar ini, Dr. Khaeroni menegaskan bahwa AI bukanlah pengganti guru, melainkan alat yang dapat memperkuat profesionalisme pendidik. Menurutnya, guru yang mampu mengintegrasikan kecerdasan buatan dengan kompetensi pedagogis dan nilai-nilai kemanusiaan akan menjadi aktor penting dalam mewujudkan pendidikan yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan masa depan.
“Di masa depan, guru tidak akan tergantikan oleh AI. Guru yang tergantikan adalah guru yang tidak mau belajar memanfaatkan AI,” tegasnya.